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Virtual Managers Development Programme description

Programme de partenariat

Objectifs de la formation

Développer le potentiel de leadership des managers, en mettant l'accent sur la théorie de l'état d'esprit de croissance.

Objectifs pédagogiques

Apprendre des techniques de communication efficaces pour créer une équipe performante.
Développer des compétences critiques et pratiques afin de tenir des conversations habiles, de fournir un feedback et un coaching opportuns et efficaces afin d'optimiser le potentiel des employés.

Public concerné

Managers de tous niveaux

Lieu de la formation

Online

Pré-requis

Anglais

Durée de formation et modalités d'organisation

Format numérique - Nombre minimum de participants : 9 ; nombre maximum de participants : 30.

Sessions dirigées par un animateur : 1 animateur pour 9 participants.

16 semaines (3 modules de 3 heures). Possibilité d’ajouter un module de 3 heures.

Délai d'accès

A minima 11 Jours ouvrés

Contenu de la formation

34 modules (thèmes) à adapter sur mesure : choix et co-conception avec chaque client pour s'assurer que le contexte et les besoins spécifiques sont satisfaits

1. Planification adaptative et compétences organisationnelles
Gérer les dilemmes, développer des processus qui répondent rapidement aux conditions changeantes et planifier des scénarios.

2. Alignement de la vision et de la stratégie
Créer une vision claire pour les employés, lui donner vie et relier les objectifs individuels aux objectifs de l'entreprise.

3. Déconstruire des croyances
Explorer la différence entre les valeurs et les croyances, utiliser les outils de programmation linguistique pour développer de nouvelles perspectives.

4. Construire sa crédibilité et inspirer les autres
Etudier les 5 C de la crédibilité, la construction de la confiance, le développement de stratégies pour inspirer les autres.

5. Briser les silos et les liens d'équipe à équipe
Cartographier les silos au sein de l'organisation, explorer la manière de faire tomber les barrières et de mener une politique positive.

6. Coaching
Structurer ses conversations à l'aide du modèle GROW, identifier les opportunités, les avantages et s'entraîner avec des questions à forte valeur ajoutée.

7. Collaboration
Définir la collaboration dans l'optique de franchir les barrières du compromis et du conflit, s'entraîner à utiliser un nouveau langage.

8. Conflit constructif
Comprendre les motivations personnelles, les styles de gestion de la confrontation, comment les dépasser.

9. Le feedback constructif
Explorer les différences entre le renforcement et le développement du feedback, travailler sur la bonne intention, créer des opportunités pour s'améliorer sans avoir l'impression de réprimander.

10. Créer une culture de l'engagement
Créer un environnement psychologiquement sûr pour s'exprimer.

11. Créer un esprit d'équipe
Explorer les étapes de la performance d'une équipe, évaluer la performance d'une équipe et utiliser un ensemble d'outils basés sur la stimulation de la performance d'une équipe.

12. Créativité, innovation et transformation
Utiliser une boîte à outils simple mais très efficace qui aborde chaque étape de la créativité, de l'innovation et de la transformation pour un changement durable.

13. Gérer l'ambiguïté
Explorer comment faire face au changement, changer de vitesse confortablement, décider et agir sans nécessairement avoir une vue d'ensemble et gérer le risque et l'incertitude, les participants apprennent et pratiquent l'adaptabilité et l'agilité.

14. Prise de décision
Évaluer comment les décisions sont prises, comment et où le temps est souvent perdu à cause d'un manque de prise de décision, les participants apprennent des techniques améliorées et des conseils pour exécuter des plans de manière cohérente et efficace dans un contexte de changements constants et d'incertitude élevée.

15. Délégation et responsabilisation
Comprendre le leadership situationnel, l'identification de la tâche par rapport à la personne et l'utilisation d'un modèle de délégation qui crée l'appropriation et la responsabilité.

16. Développer un état d'esprit ouvert (« growth mindset »)
Evaluer les croyances, l'utilisation d'outils pour développer/renforcer un état d'esprit ouvert et l'établissement de stratégies à utiliser et à pratiquer délibérément pour s'améliorer.

17. L'intelligence émotionnelle
Utiliser un outil d'évaluation du quotient émotionnel qui permet de comparer le niveau de réponse émotionnel à la réponse rationnelle dans une variété de scénarios pour aider à créer une approche plus équilibrée dans une situation volatile ou complexe.

18. Engager et motiver une équipe diversifiée
Explorer les moteurs de l'appropriation et de la motivation, créer des comportements autour de l'inclusion et évaluer les multiples composantes de la diversité au sein de l'organisation et de l'équipe.

19. Améliorer les compétences en matière d'écoute et de coaching
Utiliser une combinaison d'exercices et d'outils pour découvrir les préjugés qui entravent notre capacité à écouter sans faire de suppositions et/ou créer des croyances limitatives lorsqu'il s'agit de coacher d'autres personnes.

20. Améliorer la résilience en soi et chez les autres
Utiliser un ensemble de techniques dans des situations où il y a peu ou pas de contrôle sur l'événement, les participants à travers une série d'exercices de biais cognitifs expérimentent comment leur réponse interne, ce qu'ils ressentent ou ce qu'ils font, change le résultat.

21. Inclusion et diversité dans de multiples sphères
Explorer un certain nombre de sphères autour de la diversité tout en examinant fondamentalement comment les dirigeants créent l'inclusion au sein et à travers les équipes en utilisant les principes de la mise en réseau pour s'assurer qu'une perspective plus large et plus profonde soit prise en compte.

22. Influencer les autres
Apprendre à différencier la persuasion, l'influence et la manipulation. Apprendre des techniques de commandement intégré utilisées de manière à créer l'appropriation et la responsabilité.

23. Diriger et gérer de manière interculturelle, multinationale et à distance
Utiliser un exercice d'évaluation du quotient culturel, observer le mode de fonctionnement de différents groupes et la créer un plan d'action pour relever les défis de leadership, du travail d'équipe et de la communication afin de créer une approche sûre et inclusive pour accroître les performances en dehors des modes de travail traditionnels.

24. Mener le changement
Explorer le monde VUCA et l'impact du changement dans une organisation, la courbe des réponses au changement et le modèle de Kotters pour le changement organisationnel.

25. Diriger des équipes hautement performantes
Comparer le résultat d’un groupe de travail ordinaire à une équipe hautement performante - attributs, processus, comportements et méthodes de travail.

26. Gérer et mesurer la performance
Fixer les objectifs, élaborer des objectifs SMART, créer des plans de performance liés à la vision, à la mission et aux objectifs stratégiques de l'entreprise.

27. Gérer la politique organisationnelle
Comprendre comment la politique organisationnelle a un rôle à jouer dans l'organisation, et comment séparer de l'ego, les comportements égoïstes de l'amélioration des guerres de territoire, libérer les individus pour gérer la politique d'une manière saine.

28. Se gérer soi-même à travers le changement
Explorer de façon approfondie une situation de changement - comment accélérer la courbe du changement et créer des stratégies qui se concentrent sur le langage et les comportements d’un état d’esprit ouvert pour devenir plus ingénieux et soutenir le changement.

29. Maîtriser sa motivation
Evaluer les besoins de motivation, des moteurs de responsabilisation et des stratégies d'adaptation en situation de stress qui soutiennent les transitions en période d'ambiguïté, d'incertitude et de volatilité.

30. Mise en réseau et cartographie des parties prenantes
Identifier, construire et renforcer les réseaux en vue de la résolution de problèmes, l'avancement de carrière et la collaboration, en utilisant des outils qui aident à identifier les avantages réciproques pour soi-même, les équipes et l'organisation.

31. Résolution de problèmes
Utiliser un ensemble d'outils et de processus qui se concentrent sur la cause première du problème, aider les participants à générer des options pour tester les hypothèses et optimiser la résolution, y compris le suivi et la capture des données pour une amélioration continue.

32. Conversations habiles
Apprécier comment observer, écouter au-delà de ce que l'on entend et utiliser des questions et réponses à forte valeur ajoutée, équilibrer la défense des intérêts et l'enquête pour créer un véritable dialogue, briser les mythes sur la manière et le moment de donner un retour d'information et une rétroaction.

33. Eloquence
Explorer l'art et la technique de l’éloquence en tant qu'outil de leadership. Inspirer et engager les autres, en donnant vie à la vision et en alignant les autres afin d'atteindre des objectifs qui dépassent leurs limites actuelles.

34. Topgrading : recruter, déployer, développer et retenir les acteurs
Comprendre la méthodologie du joueur, compétences et processus d'entretien et application des préjugés inconscients.

Profil des intervenants

Christina Pritchard : Coach, Meta-Lucid
Equipe de coaches, Meta-Lucid

Profil consultable sur notre site internet www.cedep.fr

Méthodes pédagogiques utilisées et moyens techniques

  • Généralement, la technologie zoom est utilisée et une gamme complète de fonctionnalités pour impliquer pleinement les participants dans les groupes de discussion, les sondages, les outils d'annotation, le chat, le tableau blanc, les jeux de rôle et les appels à l'aide.
  • Les participants sont filmés tout au long des sessions et les animateurs créent une approche fluide en utilisant des arrière-plans virtuels ainsi que des arrière-plans physiques, par exemple en utilisant de grand tableaux.
  • Répartition pédagogique : 50 % d'apports pratiques, 50 % d'apports théoriques

Modalités d'évaluation

Observation continue

TARIF PUBLIC SI OEP

Nous consulter

Référent pédagogique

Resp. Management Académique muriel.larvaron@cedep.fr

Directeur du développement de Programme ravi.shankar@cedep.fr;

Modalités d'accès aux personnes handicapées à la formation

Nos formations sont conformes aux exigences d’accessibilité aux locaux à des personnes en situation de handicap. Si besoin consulter notre référente handicap Corinne Delplanque, corinne.delplanque@cedep.fr corinne.delplanque@cedep.fr